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• 001 0000515020

• 010 __ |a 978-7-300-15181-6 |d CNY48.00

• 100 __ |a 20160317d2016 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a ak a 001yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 教育、符号控制与认同 |A jiao yu 、 fu hao kong zhi yu ren tong |f (英) 巴兹尔·伯恩斯坦著 |d = Pedagogy, symboli control and identity theory, research, critigue |f Basil Bernstein |g 王小凤 ... [等] 译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 中国人民大学出版社 |d 2016.03

• 215 __ |a 13, 242页 |c 图 |d 23cm

• 225 2_ |a 教育新视野 |A jiao yu xin shi ye

• 320 __ |a 有书目 (第228-235页) 和索引

• 330 __ |a 伯恩斯坦所著的《教育、符号控制与认同》提出符号理论、教学机制、再语境化场域、认同、垂直与水平论述类型等极具原创性概念, 为我们提供一个思考架构, 让我们穿透芸芸众生的表面, 深入社会深层, 思考、探究和解释教育变革及其衍生的问题, 启迪更具意义的实征研究议题 ; 进而审视教育变革的社会基础, 理解各方教育论述与认同之间权力结构与互动的纠葛。

• 410 _0 |1 2001 |a 教育新视野 |A jiao yu xin shi ye

• 500 10 |a Pedagogy, symboli control and identity theory, research, critigue |m Chinese

• 606 0_ |a 教育学 |A jiao yu xue |x 研究

• 690 __ |a G40 |v 4

• 701 _1 |a 伯恩斯坦 |A bo en si tan |g (Bernsein, Basil), |f 1924-2000 |4 著

• 702 _0 |a 王小凤 |A wang xiao feng |4 译

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20160317

• 905 __ |a JCIL |d G40/7.10/D

• 920 __ |a 410900 |z