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题名/责任者:

学与教的“双一流”:本科生优质学习的教学生成机制/徐国兴著

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2021

ISBN及定价:

978-7-5760-2142-4/CNY52.00

载体形态项:

259页:图;21cm

其它题名:

本科生优质学习的教学生成机制

个人责任者:

徐国兴 著

学科主题:

本科-教育质量-研究-中国

中图法分类号:

G649.21

责任者附注:

徐国兴,华东师范大学教育学部高等教育研究所教授,博士生导师,教育学博士,主要从事高等教育政策研究。迄今为止,已发表中外文学术论文50余篇,出版独立专著5部,合著、参编、独译和合译专著10多部,主持各级各类课题10多项。代表性著作有:论文《跟跑也不易:“双一流”高校专项生学业表现与发展研究》(《教育发展研究》,2019-10-10),专著《问卷设计》(华东师范大学出版社,2020出版),译著《日本高等教育的奇迹与反思》(华东师范大学出版社,2020出版)。

书目附注:

有书目(第252-259页)

提要文摘附注:

当前,以达到世界一流水平为核心追求的“双一流”高校建设和“双万计划”成绩卓然。随着“双一流”高校建设工作的深入开展和“双万计划”实施范围的进一步扩大,“双一流”建设高校本科 “学”与“教”的质量提升也必将走向追求卓越之路。本书以上海9所“双一流”高校的6000多名本科生的大规模问卷调查和对学生、教师及教务管理人员的访谈调查为基础,意欲通过实证方法,多角度、全方位地展示我国“双一流”高校的本科生学习的现状、质量和特征,本科教学的现状、质量和特征,教学质量对学习质量的影响的方式、程度和途径。本书从现状特征出发,在国际比较的基础上,探索提升我国“双一流”建设高校本科教学质量的针对性策略。

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