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题名/责任者:

课堂教学切片诊断/魏宏聚著

出版发行项:

北京:中国社会科学出版社,2021

ISBN及定价:

978-7-5203-9177-1/CNY78.00

载体形态项:

212页:图;24cm

个人责任者:

魏宏聚 著

学科主题:

中小学-课堂教学-教学研究

中图法分类号:

G632.421

一般附注:

国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学一般课题“基于教学切片的课堂诊断程序与原理探究”(编号:BHA180118)的结项成果

提要文摘附注:

本书是以中小学课堂教学中典型教学设计活动片断为分析对象,引导教师制作教学切片分析报告,以归纳的方法,提取支配典型教学设计活动发生的教学经验,生成实践性教学设计理论,进而优化教师的教学行为,实现有效教学。教学切片本质上是教师典型教学行为与教学经验的载体,录像可以全息化地记录教学信息,实现教学评价的情境化与全息化。

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